????在成都這座充滿文化底蘊與活力的城市中，成都老干部大學猶如一顆璀璨的明珠，以其獨特的教育魅力和創新的展示方式吸引著眾人的目光。特別是 3D 技術加持的現代化教育成果展廳，為老年教育開辟了一片新天地。

一、3D 技術構建的沉浸式展示空間

????步入成都老干部大學的教育成果展廳，首先映入眼簾的是利用 3D 技術打造的沉浸式虛擬環境。通過精心設計的三維場景，將學校的發展歷程、教學活動、學員風采等內容生動地呈現出來。參觀者仿佛穿越時空，回到了學校創辦初期，見證著它一步步發展壯大的歷程。

（一）歷史沿革展示區

????在這個區域，3D 建模重現了學校早期的教室、教學設備以及師生們的互動場景。老照片以立體的形式懸浮在空中，通過手勢操作可以放大查看照片中的細節，了解每一個重要時刻背后的故事。配合語音講解，講述者的聲音仿佛將人帶回到那個年代，感受著老干部們對知識的渴望和追求。

（二）教學成果展示區

????這里展示了各類學科的教學成果。3D 技術將學員們的書法作品、繪畫作品、手工藝品等進行數字化呈現，參觀者可以 360 度全方位欣賞作品的每一處筆觸、每一個紋理。對于一些大型的藝術作品，如雕塑等，3D 展示更是突破了物理空間的限制，讓人可以近距離觀察作品的內部結構和創作細節。在文化課程教學成果展示方面，通過虛擬場景再現課堂教學，學員們的精彩討論和教師的生動講解仿佛就在耳邊回蕩。

二、3D 技術助力課程與活動展示

（一）特色課程展示

????成都老干部大學開設了豐富多樣的特色課程，3D 技術為這些課程的展示增添了新的活力。在攝影課程展示中，利用 3D 全景展示學員們的優秀攝影作品，參觀者可以置身于作品所拍攝的場景之中，感受攝影師所捕捉到的瞬間之美。在舞蹈課程展示方面，通過動作捕捉技術和 3D 建模，將學員們的舞蹈動作轉化為虛擬形象的舞蹈表演。觀眾可以從不同角度觀看舞蹈動作，還可以切換不同的場景背景，增強視覺體驗。

（二）校園活動展示

????學校組織的各類文化活動、文藝演出等也通過 3D 技術進行展示。在文藝演出展示中，利用虛擬現實技術重現舞臺表演的精彩瞬間。觀眾可以選擇自己喜歡的座位視角觀看演出，感受舞臺上的燈光效果、演員的表情動作以及音樂的震撼效果。對于一些戶外活動，如老年運動會等，3D 展示則通過模擬現場場景，讓參觀者感受到活動的熱烈氛圍和老干部們的活力。

三、互動體驗與交流分享

（一）互動體驗區

????展廳設置了互動體驗區，參觀者可以通過觸摸屏幕、佩戴 VR 設備等方式參與互動。例如，在書法互動體驗中，參觀者可以使用電子筆在虛擬的宣紙上臨摹學員們的書法作品，并獲得即時的評價和指導。在音樂互動體驗中，參觀者可以選擇自己喜歡的樂器，跟隨虛擬教師學習簡單的樂曲演奏，感受音樂帶來的樂趣。

（二）交流分享平臺

????借助 3D 技術搭建的線上交流分享平臺，學員們可以與參觀者進行實時交流。學員們分享自己在學習過程中的心得感悟、創作經驗等，參觀者可以提問、留言，形成良好的互動氛圍。同時，平臺還展示了學員之間的交流互動場景，如學習小組討論、作品互評等，體現了學校積極向上的學習氛圍和團結友愛的學員關系。

四、3D 技術在成都老干部大學教育成果展廳的意義與價值

（一）提升教育成果展示效果

????3D 技術以其生動、直觀、立體的展示方式，極大地提升了成都老干部大學教育成果的展示效果。與傳統的展示方式相比，更能吸引參觀者的注意力，激發他們的興趣，讓人們更深入地了解老年教育的豐富內涵和重要價值。

（二）豐富老年教育資源

????通過 3D技術展示教育成果，可以將這些成果轉化為數字化資源進行保存和傳播。這些資源不僅可以供校內學員復習回顧、交流學習，還可以向社會開放，為其他老年教育機構提供參考和借鑒，豐富老年教育資源，促進老年教育事業的發展。

（三）增強社會對老年教育的關注

????獨特的 3D 技術加持的教育成果展廳吸引了社會各界的關注，提高了成都老干部大學的知名度和美譽度。讓更多的人認識到老年教育不僅是豐富老年人晚年生活的方式，更是促進老年人身心健康、實現自我價值的重要途徑。同時，也為社會營造了尊老、愛老、重教的良好氛圍。

????總之，成都老干部大學的 3D 技術加持的現代化教育成果展廳，以其創新的展示方式、豐富的展示內容和強大的互動功能，成為老年教育領域的一道亮麗風景線。在未來，隨著技術的不斷進步和應用的深入拓展，相信它將為老年教育事業做出更大的貢獻。